我们设计的自闭症儿童的治愈光廊内设有不同形状和结构的光球，光球内有摆放不同的棱镜或彩条，在光线的照射下能够产生五彩的光斑。利用棱镜，将日光转换为五彩的光斑，一方面通过颜色刺激自闭症儿童的神经，另一方面综合光健康对人身心的影响，增加孩子们接受日照的时间。在这样一个交互的过程中会锻炼孩子们的社会交往能力，打破社交障碍的屏障。在互动性设计方面有所创新。

通过人工光与自然光的结合，对自闭症儿童的心理生理产生一定的影响。光廊分为“初识”、“探索”、“合作”、“希望”四部分：常常逃避现实的自闭症儿童通过一次偶然的发现，产生探索的欲望，在向前进的过程中与他人合作交互，最终走向一个光明充满希望的现实世界。孩子们在光廊完成一系列的游戏，在游戏中通过自己的探索，对事物产生兴趣，与他人产生互动，锻炼“共同注意”的能力、训练社会情感的沟通，最终走向开阔明朗的外部空间，感受日光，与自然亲密接触。